2015年8月4日，学院党委政治中心组组织“三严三实”专题教育学习活动，主要围绕深化职业教育改革及高等院校创新创业教育改革进行学习研讨。学习会由党委副书记饶红刚主持。

饶红刚副书记回顾了学院开展“三严三实”专题教育以来的基本情况，带学了教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和省教育厅《关于深化高等院校创新创业教育改革的若干意见》两个文件精神，使中心组成员深刻认识到新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性，从“创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督、注重师德激励、严格师德惩处”六个方面明确了健全师德建设长效机制的工作举措。同时从“深化四个改革”，“加强四个建设”认识到如何深化高校创新创业教育。

之后，围绕“怎样适应现代职业教育发展的新形势，增强师德师风建设，提高学院技术技能型人才培养质量，提高学院办学核心竞争力”，叶水春等7位同志结合学院实际，做了中心发言。

叶水春副院长在发言中指出，“当下是我国职业教育发展的最好时机”， 在面对“工业4.0”、“互联网＋”、“中国制造2025”等新形势，在现代职教发展的大潮下，我们要认清形势，顺势而为，要牢固树立现代职教理念，努力架构现代职教体系；要重点打造一支结构合理、能力较强、作风过硬的师资队伍；要瞄准产业发展需求，重点培育具有较强优势和鲜明特色的专业；要以改革为抓手，提高教育教学质量和办学水平。

电气工程系书记、主任徐也可在发言中表示，党和国家高度重视职业教育发展，作为职业院校，应该大力培育学生的职业道德和职业能力，使学生树立正确的职业观，科学定位，把职业和个人能力的历练和人生发展联系起来，做好职业生涯规划。

机械工程系主任顾晔在发言中，针对高职学生存在成长经历不同以及在学习基础、学习习惯、学习能力等方面的差异性，就如何进一步优化“强化基础、突出能力、因材施教”的多样化人才培养模式，提出了建议。针对教师开展师德建设方面，认为教师应该树立专业发展思想，努力做到以品格传授品格，以理念传播理念。在教师教学能力培养方面要强化自身工程素养的养成，建立管理、培训、科研三位一体同步推进的教师队伍建设新格局。

材料工程系主任郑金在发言中表示，教师素质必须能适应高职教育的需要，要有“双高”的文化修养和“双师”的素质，做到爱岗敬业，博学多才，加强自身师德修养。要转变教育教学观念，深化创新创业教育，要让学生好学、学好，成为全面的人才。

信息与管理工程系副主任郭建平在发言中，结合信息与管理工程系创新创业教育的现状，指出在创新创业教育方面存在的不足，并以校企合作订单班“国鼎班”为例，指出要建立创新创业教育课程体系，加强创新创业教育与其他课程的融合，引进创新创业型师资，组成创新创业教育教学团队和指导教师队伍，通过加强与企业合作，不断整合创新创业资源。

基础课部主任李鹏程在发言中表示，要自觉加强师德修养，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人；要抓好教学改革工作和深化课程改革，建立健全创新创业教育课程体系，深化教学内容改革，加强通识教育课程建设，建设一批创新创业类精品课程和教学资源库；要积极推进素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。

技师学院教务处副处长樊辉娜就如何落实《关于深化高等院校创新创业教育改革的若干意见》，提出三点建议。一是高职院校应确立以创新创业精神培养为核心。二是创新创业教育应与专业教育教学紧密接合。三是构建政企校三位一体的互动实践活动。